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呼和浩特自閉癥的康復治療方法

發布時間:2023-03-13 呼和浩特東方啟音 訪問 : 30

自閉癥的知識點:自閉癥是神經系統失調引起的一種發育障礙疾病,表現為不同程度的語言障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。如果孩子出現以上現象很有可能是自閉癥的表現。要及時治療,自閉癥的孩子現在非常多,很多孩子都是在家里成長,很多學校對于接受自閉癥兒童都會有抵觸,而我國并沒有明確的法律規定?,F在的社會,自閉癥兒童越來越多,據美國精神醫學會調查顯示,全球每20分鐘就有一個孩子被診斷為自閉癥,發病率不容樂觀,男孩為女孩的3-4倍。目前自閉癥患者已達數千萬,中國的自閉癥患兒也已經超過上百萬。

課程詳情


社交溝通課程

針對自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙,需要進 行干預訓練的2-6周歲兒童。 經過各種游戲介入來提升兒童表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。


面向群體

自閉癥譜系障礙:言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。自閉癥傾向兒童:異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執的行為模式,有自閉癥傾向。兒童發育遲緩:體格發育落后、運動發育落后、語言發育落后、智力發育落后、心理發展落后等。


以STAR中心為基礎的服務

2016年東方啟音與美國自閉癥機構STAR Autism Support達成戰略合作關系,先后在廣州、北京、上海、深圳、武漢等地區開展STAR課程,到目前為止已經在全國二十多家中心開展STAR 課程,由美國 STAR System 創始人 Joel Arick 及團隊在東方啟音開展研究與合作,親自培訓及臨床指導案例,共同為自閉癥兒童提供基于自閉癥研究的 STAR 教學策略。STAR,“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的縮寫,譯為“基于自閉癥研究的教學策略”。分為3個等級的課程內容,綜合提升對語言的回應、與人溝通技能、自然交流、功能性學術知識、社交游戲技巧、功能性日?;顒?大教學維度的技能,適合不同發展階段學齡前自閉癥兒童的學習需要。



孩子有自閉癥的表現


  • 1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、大多數智力發育落后及不均衡。


  • 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發脾氣、攻擊、自傷等異常行為。


  • 7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環境維持不變。


與自閉癥兒童的溝通技巧:正確的教育待遇:自閉癥兒童只需要更多的鍛煉,因為他們自身的發展障礙,在生活中,但他們有機會有能力獨自生活。對此,家長必須有一個清晰的認識。對自閉癥兒童進行正確的教育和治療可以使他們學會一些有用的社交技能。例如,自閉癥兒童在生活中處理自己的能力以及與他人交流的一些方式和方法可以使自閉癥兒童與他人交流并與周圍環境協調,可以使他們更能夠適應和融入周圍的生活環境。

東方啟音師資介紹


  • 東方啟音師資

    喬.艾瑞克博士

    院校:波特蘭大學的榮譽教授

    經驗:擁有30年經驗

    他是“星級服務”)和相關的課程體系的主要創始人。同時也是自閉癥領域里面其他幾個公開出版過的課程的聯合創作人之一。

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  • 東方啟音師資

    希拉.麥基 碩士

    經驗:超過30年經驗

    她一直都在植入和改進學齡前、后級別的自閉癥課程。這些課程都融入了星級服務,也作為培訓場所為公共服務。

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  • 東方啟音師資

    麗莎. 凱默勒博士

    院校:美國愛荷華大學

    經驗:20多年自閉癥兒童工作經驗

    她擔任多所大學教授、愛荷華大學自閉癥協調員、曾在兒童醫院中心工作、愛荷華和弗吉尼亞學區的行為分析師、特殊教育老師和輔導師。

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  • 東方啟音師資

    特雷西.烏登碩士

    院校:美國亞利桑那州立大學

    經驗:數十年經驗

    自閉癥專家,協同SAS(STAR自閉癥機構),通過講座和現場咨詢提供了大量的培訓。

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  • 東方啟音師資

    Mary Jo碩士

    院校:北亞利桑那大學

    Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support,擔任培訓專家以及媒體主題中心的產品經理助理,在亞利桑那州培訓STAR及Links課程的服務師們,在“費城項目”中使用Links課程給服務師們提供現場教學。

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  • 東方啟音師資

    Alexandra Noemi Gonzalez碩士

    院校:美國加州語言病理學與聽力學

    學前兒童雙語評估師,雙語言語服務研究員,運用Hanen技術及PLS測評為學前至六年級有語障的孩子篩查言語障礙,并制定服務計劃。嬰幼兒早期干預師、根據家庭服務計劃(IFSP),每周對需要的兒童進行早期干預,對部分孩子從0歲到三歲進行長期跟蹤。

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自閉癥兒童有哪些表現:1.自閉癥患者將嚴重缺乏社交技能。雖然自閉癥患者可以正常說話,但他們不能正常與女性溝通,不認識人,也不主動參加體育團體活動。他們更加孤僻。2.自閉癥患者不能只談論自己的眼睛,特別是喜歡重復別人說的話,不理解別人說的話的含義,不回答別人的問題和答案,也不會主動向別人打招呼。自閉癥患者不會用表情或肢體語言表達自己的情緒。3.自閉癥患者非常頑固,特別喜歡重復和單一的活動,經常對外界視而不見。他們都生活在自己的世界里。此外,自閉癥患者會有不同程度的智力損傷、多動或多動癥狀,他們的情緒相對不穩定。

東方啟音自閉癥訓練機構

  • 東方啟音成立于2007年,是國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙,提供專業兒童言語發展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業機構。經過引進國際先進言語治療技術,受國際、國內專家顧問團隊的監督,研發出能妥善保障兒童發展的優質本土化課程,并提供國際化、專業化、多元化的綜合服務。


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