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居家教學如何提升孩子的配合度

發布時間:2022-12-30

家長們是否在為孩子在家不配合而煩惱呢?今天我將會從掌握2個方法和運營7個計劃的教學策略來幫助到大家,教會各位家長居家教學究竟該如何提升孩子的配合度。

學會方法

學會什么方法呢?是教學前置安排的策略。

1.環境計劃

安靜、適合教學的場所;居家環境排查,哪個區域或位置最合適?

好的環境才可以創造好的學習,一個安靜、沒有干擾的學習場所是家長居家教學的必備,家長們可以對自己的居家環境來進行排查,看看自己家那個區域或者是位置是最適合和孩子一起學習的。比如臥室,比如客廳??偠灾?,只要是符合安靜、簡潔又沒有干擾的條件就可以啦。

2.人員計劃

熟悉、關系親密的家庭成員;家庭成員角色分配,誰最適合于孩子教學?

在家庭成員中,我們要做好角色的分工,主要帶養人是誰?負責教學的是誰?輔助教學的又可以怎么樣安排?比如說媽媽比較適合教孩子,爸爸比較適合輔助教孩子。

3.教具計劃

與教學內容相關的用品;居家用品歸類,哪些東西適合當孩子的教具?

我們可以嘗試給居家用品來進行分類。怎么分呢?我們可以根據孩子目前正在學習什么,然后去找尋和孩子學習相匹配的物品。我們可以通過物品的功能或者是用途來進行分配。如果孩子目前正在學習的是大量詞匯的積累,比如說名詞,那么生活中常見的物品就比較適合了(杯子、筷子等)。

用對方法

1.學習計劃

制定適合孩子的教學目標

即孩子的學習內容是不是符合孩子的能力發展需求,按照從簡單到難的順序逐步去遞增。為什么難度大的課題在初期是不適合的呢?因為孩子會出現兩種情況,要么就是不做,要么就是家長在幫忙做,這樣的教學則毫無意義。

2.強化計劃

幫助孩子提升學的能動性行為

我們可以先對孩子進行獎勵物品的篩選,合理的運用獎勵才可以讓教學事半功倍。合理是什么意思呢?即準備的獎勵物品是孩子喜歡的,也是能夠在教學當中起到增加孩子正確反應的行為。如果孩子喜歡的物品,但是在用作教學的過程當中,并沒有來提升他有效的教學,那么這就不是一個好的獎勵物。

3.輔助計劃

幫助孩子在遇到困難時也能完成

提升孩子的自信心,孩子就不會逃避學習。

輔助都有哪些方式?

身體輔助:通過接觸兒童的身體以幫助他完成正確反應,包括全軀體輔助和部分軀體輔助。

姿勢輔助:用手勢、頭部等動作或面部表情幫助孩子做出正確的反應。在教師向孩子發指令后,如果孩子不能即刻做出正確的反應,根據兒童能力,適時做出輔助,可以用手指點目標,提示孩子應該做什么。

方位輔助:將刺激物(需要孩子注意的物品)放在孩子容易給出正確反應的位置上。

語言輔助: 用語言補充/描述指令示意出孩子們應有的正確反應,在語言刺激中給出(全部或部分)正確答案。

視覺輔助:用圖片或實物等對孩子們進行提示。在訓練時可以使用與指令中的活動相關的物品或圖片作為提示物。

4.獨立計劃

嘗試讓孩子自己完成學習內容

隨著孩子能力的提升,輔助就要慢慢撤消。

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