喬.艾瑞克博士
院校：波特蘭大學的榮譽教授
經驗：擁有30年經驗
他是“星級服務”）和相關的課程體系的主要創始人。同時也是自閉癥領域里面其他幾個公開出版過的課程的聯合創作人之一。
洛陽東方啟音
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家長需要注意的自閉癥要點：自閉癥患者中聯覺人群眾多，研究人員丹尼勒·約翰遜談到，“一般認為，自閉癥患者都高度敏感，而這項研究更進了一步，明確了在自閉癥患者中聯覺人群居多，這在以往一直被人們所忽視。這個結論對教育工作者和醫護人員設計自閉癥友好型的環境將有重要啟示?！盨imon還認為，阿斯伯格綜合征讓Daniel Tammet將注意力集中在數字和句法特征上，而聯覺的能力又讓他能夠通過多種感覺來進行學習記憶，于是他就成了一個數學天才。自閉癥患者往往在社交、學習中存在一定障礙，幫助自閉癥患者更快融入社會，形成正常的認知和反饋模式，來自聯覺領域的研究或許是一個新的福音。
我們擯棄醫院、機構一直使用的T分值表，從孩子實際表現評估孩子，制定一套嚴格的訓練方案理性評估孩子?；?2到14節課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發育著手，不是以大肌肉、大運動為綜合考量。以醫療為前提動靜結合，一點點滲透孩子注意力、思維能力等技能。前期觀察孩子缺失部分原因，以病灶為前提針對性訓練。我石家莊校區成立4年來，不挑選任何病癥的兒童，以人為本、有教無類的思想。歷年來案例比比皆是。達到有一個良好的注意力、思維能力、言語表達能力、社交能力等，達到綜合素質提升。
東方啟音本著有教無類的原則，結合孩子生長發育特點針對性的進行干預，每一個孩子都有獨立的訓練方案，例如同樣的孤獨癥兒童我們都以感統理念分為前庭自閉和觸覺性自閉進行干預。老師一直孜孜不倦的學習，在很多領域已經是國際注冊師資級資格。因人而異因材施教，在言語、性格、注意力方面幫助很多孤獨癥兒童、多動癥兒童、發育遲緩兒童有明顯性的突破。
1、缺乏與他人交流或交流技巧；
2、語言交流障礙；
3、重復刻板行為；
4、大多數智力發育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些
聲音圖像特別喜好或恐懼；
攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群，不會與人建立正
常的聯系；
9、興趣狹窄，強烈要求環境
維持不變。
自閉癥兒童會變正常嗎：1.國家也非常關注這些自閉癥，因為自閉癥越來越多，這對家庭和社會都是一個壞現象。因此，我們不應該輕視一些自閉癥兒童，也不應該嘲笑他們。我們應該耐心細致地引導他們進入童年的世界。2.一般來說，如果能及時發現孤獨癥，父母在教育、指導、溝通等方面都很耐心，如果父母能多關注孤獨癥兒童，孤獨癥兒童只要能打開心中的障礙，就可以像正常人一樣。3.因此，自閉癥也需要關愛。雖然孤獨癥患者不太關注他人或與你交談，但如果你和他玩了很長時間，他們會認為他們的父母也關心他們。事實上，這方面對自閉癥也很重要。如果父母沒有辦法，最好把它送到一些醫療機構，在醫生的指導下進行自閉癥的心理治療。
院校：波特蘭大學的榮譽教授
經驗：擁有30年經驗
他是“星級服務”）和相關的課程體系的主要創始人。同時也是自閉癥領域里面其他幾個公開出版過的課程的聯合創作人之一。
經驗：超過30年經驗
她一直都在植入和改進學齡前、后級別的自閉癥課程。這些課程都融入了星級服務，也作為培訓場所為公共服務。
院校：美國愛荷華大學
經驗：20多年自閉癥兒童工作經驗
她擔任多所大學教授、愛荷華大學自閉癥協調員、曾在兒童醫院中心工作、愛荷華和弗吉尼亞學區的行為分析師、特殊教育老師和輔導師。
院校：美國亞利桑那州立大學
經驗：數十年經驗
自閉癥專家,協同SAS（STAR自閉癥機構），通過講座和現場咨詢提供了大量的培訓。
院校：北亞利桑那大學
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，擔任培訓專家以及媒體主題中心的產品經理助理，在亞利桑那州培訓STAR及Links課程的服務師們，在“費城項目”中使用Links課程給服務師們提供現場教學。
院校：美國加州語言病理學與聽力學
學前兒童雙語評估師，雙語言語服務研究員，運用Hanen技術及PLS測評為學前至六年級有語障的孩子篩查言語障礙，并制定服務計劃。嬰幼兒早期干預師、根據家庭服務計劃（IFSP），每周對需要的兒童進行早期干預，對部分孩子從0歲到三歲進行長期跟蹤。
自閉癥要了解的內容：有數據統計顯示，近年來我國自閉癥發病率一直呈不斷上升趨勢，每68名孩子中約有1名自閉癥患兒。所以，做好自閉癥的知識普及和疾病預防工作是十分有必要的。自閉癥孩子在很多方面都會存在一定程度的發展障礙，也就是說，他們不能像普通兒童一樣成長和生活。關愛自閉癥孩子，需要全社會的共同努力！提醒：自閉癥最佳干預年齡一般是在一歲到六歲左右，如果能夠盡早地進行治療，一般治療效果會比較好。自閉癥干預的目的在于培養孩子生活自理和獨立生活能力，改善生活質量，努力讓孩子在成年后具有獨立學習、工作和生活的能力。
東方啟音成立于2007年，是國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙，提供專業兒童言語發展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業機構。經過引進國際先進言語治療技術，受國際、國內專家顧問團隊的監督，研發出能妥善保障兒童發展的優質本土化課程，并提供國際化、專業化、多元化的綜合服務。
啟音言語康復科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙，提供專業兒童言語發展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業機構。通過引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內專家顧問團隊的監督，研發出能妥善保障兒童發展的優質本土化課程，并提供國際化、專業化、多元化的綜合服務。
我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥權威機構SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業權威院校和專業組織，共同為推動中國言語訓練的多項專業課題研發服務。
未來，我們將整合聯動線下與線上資源與服務，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發展健康管理服務平臺，務求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護航！
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學校名稱：洛陽東方啟音
固定電話：13923776320
授課地址：深圳市福田區蓮花路2005號 預約參觀
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