曲靖自閉癥訓練方法

 自閉癥又叫做孤獨癥，是一種廣泛性發育障礙中最常見，也是最具有代表性的疾病。此種疾病大多起病于嬰幼兒時期，主要表現為不同程度的社會交往障礙、交流障礙、限局性的興趣，以及以刻板與重復的行為方式作為臨床表現，大多數患兒還會伴有不同程度的精神發育遲緩。
自閉癥是一種常見的神經發育障礙性疾病，其中以男孩更為多見，此種疾病分為多種類型，其中包括冷漠型、主動但怪異型、被動型等。自閉癥的病因并不是特別清楚，目前認為與遺傳因素和環境因素都有一定關系。

自閉癥一般是不能治好的，自閉癥的相關癥狀表現可能會伴隨患者終生。即使患者治療后恢復很好，但是仍然可以看到患者的自閉癥殘留表現。
自閉癥是一個整體預后不良的疾病，研究顯示，75%的自閉癥患者社會功能受損，50%的自閉癥患者需要終生照顧，遺傳因素是自閉癥的主要原因。自閉癥患者情緒變化大，有語言和非語言溝通障礙，社會交往和人際交往障礙等癥狀、行為方式刻板重復，這些癥狀很難治愈。但是隨著年齡的增長，有可能癥狀會有所好轉，但也始終無法達到正常水平。
自閉癥患者可以通過早發現早干預來提高預后效果。自閉癥患者可以通過行為訓練和管理、語言障礙矯正等進行自閉癥治療，同時自閉癥的治療周期相對較長，部分患者需要終身進行治療。

一、社會交往障礙，在嬰兒期，患者表現為回避畏光接觸，對人的聲音缺乏興趣，沒有期待被抱起的姿勢，若抱起的時候身體僵硬不愿與人貼近。在幼兒期仍不注視人，呼之常常沒有反應，對父母不能產生依戀，不愿意和小朋友一起的，沒有玩耍的興趣，不會與他人分享快樂，遇到困難不愉快時也不尋求安慰，學齡期后癥狀稍有好轉，對父母同胞可能變得而有感情，但缺乏主動與人交往的興趣和行為。
二、交流障礙，非語言交流障礙，患兒更傾向于動作、姿勢進行交流，但除了拉大人的手續，只向他索要的物品之外，交流的是很少，不會用點頭、搖頭表示自己的意思。
三、語言交流障礙，語言理解不同程度受損，說話延遲，有的不發育甚至還有退步的現象，人稱代詞和疑問詞用的不恰當。
四、活動內容的和興趣限制，局限、刻板，出現重復的行為的方式，信息范圍狹窄甚至怪癖，常常對玩具、動畫片不感興趣，卻迷戀于看電視、看天氣預報、旋轉機、弦動的物品，反復排列物品，對一些非生命物體，如書、小瓶沒有興趣。特別的感性及強烈的依賴，如果被拿走會哭鬧不止，患兒還要求日常生活的常規，如飲食物品的擺放的位置，行走的路線等一成不變，經常會出現的動作和奇特的行為，比如重復的蹦跳，將手放在眼前凝視，或用腳尖走路。對于物體，一些非主要特性患兒可能非常感興趣，因此會聞不該聞的東西，去反復摸光滑的物體的表面，智能和認知也有障礙，還有其他的損害。有1/3-1/4的患兒合并癲癇，還會出現一些可能身體的不平衡，音樂、機械記憶、計算能力好像相對的好。